Fingerspiele für Babys, Krippe und Kindergarten
Fünf neu gedichtete Fingerspiele zum Mitsprechen, vom Kitzelvers für Babys über ein Herbst-Fingerspiel bis zur Biene mit Fingerpuppe. Dazu Hinweise, welche Verse zu welchem Alter passen.
Fünf Fingerspiele zum Mitsprechen
Alle Verse sind kurz und haben zu jeder Zeile eine Bewegung. Fett steht der Vers, dahinter, was die Hände tun.
Krabbelkäfer – für Babys
Ein Kitzelvers für den Schoß oder den Wickeltisch. Zwei Ihrer Finger sind der Käfer und wandern langsam am Körper des Babys nach oben.
„Krabbel, krabbel, Käferlein, Zwei Finger am Fuß loskrabbeln lassen.
klettert hoch an deinem Bein, Die Finger langsam das Bein hinaufkrabbeln lassen.
übers Bäuchlein, weich und warm – Auf dem Bauch kleine Kreise ziehen.
kitzelt, kitzelt dich am Arm!“ Sanft unter dem Arm kitzeln.
Fünf kleine Mäuse – für die Krippe
Ein Zählvers für eine Hand: Jeder Finger ist eine Maus. Die andere Hand spielt die Katze.
„Fünf kleine Mäuse wohnen im Haus. Die Hand hochhalten, alle Finger gestreckt.
Die erste schaut zum Fenster raus, Den Daumen wackeln lassen.
die zweite knabbert Käse, Den Zeigefinger bewegen.
die dritte putzt die Nase, Mit dem Mittelfinger über die Nase streichen.
die vierte tanzt im Kreis herum, Den Ringfinger wackeln lassen und dabei die Hand drehen.
die fünfte fällt vor Müdigkeit um. Den kleinen Finger einknicken.
Da schleicht die Katze leis heran – Die andere Hand heranschleichen lassen.
husch, husch, ins Loch, so schnell man kann!“ Die Mäusehand hinter dem Rücken verstecken.
Der Apfel – für den Kindergarten
Ein Fingerspiel für den Herbst, wenn draußen die Äpfel reif sind. Eine Hand ist der Apfel mit dem Würmchen, die andere der Igel.
„Hoch am Baum ein Apfel schwingt, Die Hände über dem Kopf zu einer Kugel formen.
wenn der Wind sein Liedchen singt. Die Arme hin und her wiegen.
Plumps, da liegt er nun im Gras. Die Hände auf die Knie fallen lassen und eine zur Faust machen: der Apfel.
Der Igel schnuppert: ‚Was ist das?‘ Die Finger der freien Hand zur Faust trippeln lassen.
Aus dem Apfel, rot und fein, Die Apfelfaust hochhalten.
guckt ein Würmchen: ‚Der ist mein!‘“ Den Zeigefinger aus der Faust strecken und wackeln lassen.
Regen – zum Lauterwerden
Ein Wetter-Fingerspiel, das vom leisen Tropfen bis zum Gewitter immer lauter wird. Gespielt wird auf dem Tisch oder auf den eigenen Knien.
„Erst tropft es leise: tipp, tipp, tipp. Mit den Fingerspitzen auf Tisch oder Knie tippen.
Dann schneller: tipp, tipp, tipp, tipp, tipp! Schneller tippen.
Jetzt prasselt’s auf das Dach, Mit flachen Händen trommeln.
der Donner rollt: krach, krach! Zweimal mit den Fäusten klopfen.
Der Frosch, der freut sich: platsch, platsch, platsch! Mit einer Hand hüpfen.
Er hüpft durch Pfützen und durch Matsch. Weiterhüpfen.
Dann kommt die Sonne, rund und warm, Mit den Armen einen großen Kreis zeigen.
und nimmt uns alle in den Arm.“ Sich selbst umarmen.
Die Biene – mit einer Fingerpuppe
Ein Vers für den Kindergarten: Eine Bienen-Fingerpuppe sitzt auf Ihrem Finger, die Kinder strecken ihre Hände als Blumen aus.
„Die Biene fliegt im Sonnenschein Die Biene über die Köpfe fliegen lassen.
zu jeder Blume, groß und klein. Die Biene zu den ausgestreckten Händen fliegen lassen.
Hier nascht sie: summ, summ, summ, Die Biene auf einer Hand landen lassen.
da nascht sie: summ, summ, summ – Sie auf einer anderen Hand landen lassen.
und jetzt … landet sie auf deiner Nasenspitze!“ Kurz warten, dann die Biene sanft auf einer Nasenspitze landen lassen.
So gelingen Fingerspiele
Sprechen Sie langsamer als sonst, und zeigen Sie jede Bewegung groß und deutlich. Am Anfang schauen die Kinder nur zu. Mit jeder Wiederholung machen sie mehr mit, zuerst die Bewegungen, später auch die Worte.
Lassen Sie vor der letzten Zeile eine kleine Pause. Genau dort warten die Kinder auf das Kitzeln, das Verstecken oder die Landung der Biene. Ein Vers, den die Kinder kennen, darf jeden Tag wiederkommen; neue Verse kommen dazu, wenn der alte sitzt.
Fingerpuppen für die Kindergarten-Verse
Igel, Würmchen, Frosch und Biene aus dem Apfel-, Regen- und Bienenvers.
Fingerspiele nach Alter
Welcher Vers passt, hängt weniger vom genauen Alter ab als davon, was ein Kind schon mitmachen kann.
Fingerspiele für Babys
Bei Babys zählen Berührung, Stimme und Wiederholung mehr als der Text. Gut passen Verse, die am Körper entlangwandern und mit einem Kitzeln enden, wie der Krabbelkäfer. Das Baby muss nichts nachmachen; es hört zu, schaut Ihr Gesicht an und freut sich auf das Ende.
Fingerspiele für die Krippe
In der Krippe machen die Kinder die ersten Bewegungen selbst mit. Dafür eignen sich Zählverse, bei denen jeder Finger eine Figur ist, etwa die fünf kleinen Mäuse. Oft gelingt zuerst nur eine Bewegung, zum Beispiel das Verstecken der Hand vor der Katze. Den Text sprechen die Kinder später mit.
Fingerspiele für den Kindergarten
Im Kindergarten dürfen die Verse eine kleine Geschichte erzählen, wie der Apfel- oder der Regenvers. Fingerspiele erleichtern auch die Übergänge im Tagesablauf: vor dem Essen, nach dem Aufräumen oder als Abschluss im Sitzkreis. Ältere Kinder erfinden gern eigene Strophen dazu.
Fingerspiele mit Fingerpuppen
Mit einer Fingerpuppe bekommt ein Vers eine Figur, die die Kinder anschauen und begrüßen können, etwa beim Bienenvers. Die Biene landet dann wirklich auf der Hand, und der Igel schnuppert wirklich am Apfel. Die Mini-Fingerpuppen Igel, Frosch und Biene von Folkmanis sind ihren tierischen Vorbildern nachempfunden. Für eine ganze Gruppe lohnt es sich, mehrere Figuren zu haben, damit jedes Kind einmal eine führen kann.
Folkmanis-Fingerpuppen →Beratung und Kauf auf Rechnung
Fragen zu Fingerpuppen und Fingerspielen beantworten wir gern am Telefon und über unser Kontaktformular. Kitas, Schulen, Praxen und Seniorenheime können bei uns auch auf Rechnung bestellen; freigeschaltet wird der Rechnungskauf nach einer Prüfung des Kundenkontos.
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